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自在与边界

4162 2020-12-22T21:45:55 23
设计师: 吴波
作品类别:普通家装
自在与边界说明:

自在与边界

同一屋檐下

什么事都可能发生

安静

闹腾

欢笑

争吵

恩爱孝悌

针尖对麦芒

……

 

这不就是生活本来的样子吗?

 

是每一种状态的

容身之处

 

差异化共存,是当代中国家庭凝聚力的内在体现。

给予真实生活最大的包容,不止于设计,更是尊重。

 

「行为的容身之所」

家的规划,是为行为设计容身之所。

一楼

含蓄的轴线回应着上一代人的传统。空间相互贯通,似断似连,相互渗透。

各忙各的,“我知道你在那儿”就好。

二楼

环形动线串起行为,打破机械的划分,以流动、自由承载无限可能。

“泛活动家庭厅”:阅读、攀岩、乐高、学习、音乐……打开门,无缝衔接。

小型爬梯是对上个世纪的某种怀念,也是上下层之间的隐藏通道。

 

「三代人的自在」

容身之后便是自在。

同一屋檐下,三代人的时间在这里相遇;合作、竞技、探索,共同成长。亲身参与远胜世俗的说教。

适当的边界感,是独立,也是尊重。

黑白色调意味着:黑色可以“躁”,白色则要小心对待。

是共同的规则,也是彼此的默契。

二楼的环形空间完全打破了房间的条条框框,让边界变得模糊,空间更加自由、流动。在环形空间的家庭图书馆区,家人们可以围坐在这里,安静的看看书。家庭图书馆与姐姐的房间背靠背,一体化设计更简洁。

二楼的环形空间完全打破了房间的条条框框,让边界变得模糊,空间更加自由、流动。在环形空间的家庭图书馆区,家人们可以围坐在这里,安静的看看书。家庭图书馆与姐姐的房间背靠背,一体化设计更简洁。

环形空间的攀爬区。孩子总是闲不下来,不是拍球就是跑跳,爬吊杆一口气也能两个来回。攀爬区连接着弟弟的房间,打开门,无缝衔接。

环形空间的攀爬区。孩子总是闲不下来,不是拍球就是跑跳,爬吊杆一口气也能两个来回。攀爬区连接着弟弟的房间,打开门,无缝衔接。

环形空间的学习区。书桌待就位,学习、工作、手工…… 和小朋友一起,共同成长,对大人而言,又何尝不是一种很棒的探索。

环形空间的学习区。书桌待就位,学习、工作、手工…… 和小朋友一起,共同成长,对大人而言,又何尝不是一种很棒的探索。

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本文作品源自:
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